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　　為農(nóng)村教育添薪助燃 　　作為我省第二批開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的單位，省教育學(xué)院不斷創(chuàng)新思路，實(shí)施工作重心下移戰(zhàn)略，把發(fā)展農(nóng)村教育作為重中之重，促進(jìn)我省教育均衡發(fā)展。

　　一是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教育的研究和指導(dǎo)。學(xué)院成立了農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究所，開(kāi)展農(nóng)村教育的專項(xiàng)研究；構(gòu)建“縣域三級(jí)”教研網(wǎng)絡(luò)，形成了農(nóng)村學(xué)?！萄薪谈幕亍h教師進(jìn)修學(xué)校的三級(jí)互聯(lián)互通的教研網(wǎng)絡(luò)，把農(nóng)村教研納入全省整體教研體系中；充分發(fā)揮學(xué)院的教研資源優(yōu)勢(shì)，教研員到農(nóng)村學(xué)校課堂進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、研究、指導(dǎo)，把高質(zhì)量的教研成果送到農(nóng)村教師中；學(xué)院規(guī)定每位教研員每年至少要有20天深入農(nóng)村學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)，每位教研員每年至少要撰寫(xiě)1篇關(guān)于農(nóng)村教育的調(diào)研報(bào)告，把服務(wù)農(nóng)村教育工作規(guī)范化、具體化。

　　二是大力加強(qiáng)農(nóng)村教師培訓(xùn)工作。調(diào)動(dòng)學(xué)院和省內(nèi)知名中小學(xué)骨干教師赴農(nóng)村送課，讓農(nóng)村教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；積極推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)?！笆掷帧睂?duì)口幫扶活動(dòng)，聯(lián)系大城市的中小學(xué)，對(duì)農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行對(duì)口支援，形成城鄉(xiāng)互動(dòng)、資源共享的局面。

　　三是利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)上教研和網(wǎng)上教師培訓(xùn)，有效地解決了農(nóng)村教師交通不便和經(jīng)費(fèi)困難，降低了教研成本，提高了教研效率。同時(shí)，組織教研員開(kāi)設(shè)網(wǎng)上教研博客和教研論壇，實(shí)施教研員網(wǎng)上值班制度，定期通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與基層教師進(jìn)行交流研討、答疑解惑。發(fā)明了“案例教學(xué)”校長(zhǎng)培訓(xùn)新模式，總結(jié)省內(nèi)優(yōu)秀校長(zhǎng)成長(zhǎng)的經(jīng)歷素材和典型案例，為參培校長(zhǎng)提供參考模板，使校長(zhǎng)培訓(xùn)更具體、更實(shí)用。