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　　初學園林規(guī)劃(設計)應該看什么書?(關于園林設計的書籍)

園林設計本身是個復雜的過程，它作為一個全新的內(nèi)容完全不同于制圖技巧的訓練。園林方案設計的特點可以概括為五個特性，即創(chuàng)作性、綜合性、雙重性、過程性和社會性仿帶。1.創(chuàng)作性設計的過程本身就是一種創(chuàng)作活動，它需要創(chuàng)作主體具有豐富的想象力和靈活開放的思維方式。園林設計者面對各種類型的園林綠地時，必須能夠靈活地解決具體矛盾與問題，發(fā)揮創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，才能設計出內(nèi)涵豐富、形式新穎的園林作品。對初學者而言，創(chuàng)新意識備轎蘆和創(chuàng)造能力應該是其專業(yè)學習訓練的目標。2.綜合性園林設計是一門綜合性很強的學科，涉及到建筑工程、生物、社會、文化、環(huán)境、行為、心理等眾多學科。作為一名園林設計者，必須熟悉、掌握相關學科的知識。另外，園林綠地本身的類型也是多種多樣的，有道路、湖水、廣場、居住區(qū)綠地、公園、風景區(qū)等等。因此，掌握一套行之有效的學習方法和工作方法是非常重要的。3.雙重性作為一門設計課程，它的思維活動有著不同于其他學科之處，具有思維方式雙重性的特點。園林設計過程可概括為分析研究――構思設計――分析選擇――再構思設計如此循環(huán)發(fā)展的過程。在每一個“分析”階段，設計者主要運用的是邏輯思維，而在“帆前構思階段”，主要運用形象思維。因此，平時的學習訓練必須兼顧邏輯思維和形象思維兩個方面。4.過程性在進行風景園林設計的過程中，需要科學、全面地分析調(diào)研，深入大擔地思考想象，不厭其煩地聽取使用者的意見，在廣泛論證的基礎上優(yōu)化選擇方案。設計的過程與一個不斷推敲、修改、發(fā)展、完善的過程5.社會性園林綠地景觀作為城市空間環(huán)境的一部分，具有廣泛的社會性。這種社會性要求園林工作者的創(chuàng)作活動必須綜合平衡社會效益、經(jīng)濟效益與個性特色三者的關系。只有找到一個可行的結合點，才能創(chuàng)作出尊重環(huán)境、關懷人性的優(yōu)秀作品

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