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本文目錄一覽：

• 1、“雙減”政策是什么？
• 2、雙減政策內(nèi)涵包括哪些內(nèi)容?
• 3、雙減政策是什么
• 4、雙減雙增政策指的是什么
• 5、什么叫雙減政策是什么意思?
• 6、雙減政策內(nèi)容是什么

1、“雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔。

2、為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，切實提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)），有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》。要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。同年8月，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)專門通知，擬對各省“雙減”工作落實進度每半月通報一次。

3、出現(xiàn)背景:

作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補充。做作業(yè)，是個學(xué)生就跑不了。但問題是一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化，既達不到溫故知新的效果，又占用了學(xué)生正常的鍛煉、休息、娛樂時間。長期以來，義務(wù)教育學(xué)校特別是小學(xué)存在“三點半”放學(xué)現(xiàn)象，這一政策的初衷是為學(xué)生減負，但沒想到，校內(nèi)減負校外增負，而且校外增加的負擔處于失控、失管的狀態(tài)。

4、提出意義

:“雙減”直接限制了學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)模，縮減了其進行課外培訓(xùn)的時長，對校外培訓(xùn)機構(gòu)而言可謂是影響巨大。然而，治教培機構(gòu)易，治教育焦慮難。正如許多家長所擔憂的，如果學(xué)生沒有在學(xué)校享受到高質(zhì)量的教育，沒有改變現(xiàn)有的教育資源不均衡現(xiàn)狀，教育領(lǐng)域內(nèi)的“劇場效應(yīng)”就不會消解，對培訓(xùn)的需求很可能還會通過其他手段滿足。

守住學(xué)校這一主陣地就是守住“雙減”的底線，只有守住底線，才能將“雙減”落實到底。

5、社會影響:“雙減”政策的實施，讓教育行業(yè)大洗牌，大浪淘沙下，不少培訓(xùn)機構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)向。家長們在長出一口氣的同時，還有一部分人有點樂不起來了，那就是師范生以及剛考下教師資格證的“小白”們。相關(guān)人士表示，近幾年“教師崗”備受推崇，以至于教資考試的熱度也不斷攀升，不少人覺得即便不去公立學(xué)校任教，在教育培訓(xùn)機構(gòu)當個老師也是不錯的?！半p減”政策來臨，或?qū)⑹菇藤Y考試出現(xiàn)短暫的降溫現(xiàn)象。

6、滿意請采納，關(guān)注更欣喜。祝生活愉快！

教育行業(yè)的變化一直牽動著每一個人的心農(nóng)業(yè)雙減政策指的是哪些，對于家長來說，孩子的教育投入一直屬于家庭的主要支出，對于學(xué)生而言，教育更是關(guān)系著個人以后的前途命運，也正是因為這樣，只要涉及到教育方面的政策，都會在社會引起巨大的反響。

但是，隨著教育市場化，各大教育機構(gòu)不斷在向整個社會販賣“焦慮”，導(dǎo)致各家庭和學(xué)生深受其害，在這樣的背景之下，為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆五中全會精神，國家出臺了《關(guān)于進一步減輕異物教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》通知，簡稱“雙減”政策。那么，“雙減”政策的內(nèi)涵是什么呢？

首先，在理解“雙減”政策內(nèi)涵之前，先要理解“雙減”政策的意義。“雙減”政策主要包括兩方面內(nèi)容，具體包括農(nóng)業(yè)雙減政策指的是哪些：一是積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼問題，減輕家長負擔，主要是減輕家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔農(nóng)業(yè)雙減政策指的是哪些；二是減輕學(xué)生負擔，全面減壓學(xué)生的作業(yè)總量和作業(yè)時常，減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更好的回歸校園，發(fā)揮學(xué)校在學(xué)生教育中的主體地位，從而使人民群眾對教育的滿意度明顯提升。

其次，對于實現(xiàn)“雙減”目標，《意見》也進行了明確的解釋，主要集中在兩個大的方面。一方面，對于教育的主要場所學(xué)校而言，要合理控制作業(yè)，嚴禁給家長不知作業(yè)或者變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)，在作業(yè)總量方面也進行了具體的限制，同時，要求學(xué)校和家長要加強對學(xué)生的引導(dǎo)，在進行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，從事力所能及的家務(wù)勞動，進行適當?shù)捏w育鍛煉，確保學(xué)生能夠全面的成長，對于電子產(chǎn)品，學(xué)校和家長都應(yīng)該進行引導(dǎo)，避免出現(xiàn)沉迷情況發(fā)生。

另一方面，對于校外的培訓(xùn)機構(gòu)進行規(guī)范。特別是涉及超綱培訓(xùn)的行為，更是進行嚴厲打擊，嚴禁教育培訓(xùn)機構(gòu)資本化運作，嚴禁占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期間進行學(xué)科類培訓(xùn)，從而保證學(xué)生接受教育程度的公平性，保證學(xué)生能夠有充足的時間去從事自己喜歡的活動，即使是線上的教育培訓(xùn)，也做出了嚴格的要求，不能晚于晚上21點，課時長不得超過30分鐘，不得傳播“拍照搜題”等懶惰思想，保證學(xué)生學(xué)習(xí)思考的獨立性，保證學(xué)生的知識學(xué)習(xí)符合自身的生理成長。

最后，“雙減”政策在公布之后，整個社會對于其反響也是非常熱烈的，因為“雙減”政策的實施，從根本上緩解了家長對于小孩教育的焦慮問題，規(guī)范了校外培訓(xùn)行業(yè)的行為，也緩解了學(xué)生的校外培訓(xùn)壓力，在這之前，所有的人都像是被捆綁在戰(zhàn)車之上，你不培訓(xùn)別人培訓(xùn)，這個就意味著落后，但是，在花費大量金錢、時間培訓(xùn)之后，效果并不會有多好，也僅僅是和別人走在一條線上，特別是教育機構(gòu)的超綱培訓(xùn)，更是嚴重傷害了學(xué)生的身心健康，由此可見，“雙減”政策無論是對家長還是學(xué)生，都有著深遠的影響。

雙減農(nóng)業(yè)雙減政策指的是哪些，網(wǎng)絡(luò)用語中指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔。首先農(nóng)業(yè)雙減政策指的是哪些，減壓作業(yè)總量和時長農(nóng)業(yè)雙減政策指的是哪些的條款中，規(guī)定農(nóng)業(yè)雙減政策指的是哪些了小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。同時人性化農(nóng)業(yè)雙減政策指的是哪些的要求學(xué)校安排課后服務(wù)，且結(jié)束時間不得早于正常下班時間，方便上班族家長接送。

法律分析：雙減，網(wǎng)絡(luò)用語中指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔。首先，減壓作業(yè)總量和時長的條款中，規(guī)定了小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。同時人性化的要求學(xué)校安排課后服務(wù)，且結(jié)束時間不得早于正常下班時間，方便上班族家長接送。其次，規(guī)范校外培訓(xùn)行為和亂象的條款中，規(guī)定了不得在節(jié)假日，周末和暑期給學(xué)生進行學(xué)科類培訓(xùn)，對于線上線下的機構(gòu)審核，課程時長，費用也都做了嚴格要求。各地則會需要根據(jù)自身情況，具體化規(guī)范的細節(jié)措施。這次雙減政策的目的，就是要解決義務(wù)教育階段，學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。意見提出，減負要在3年內(nèi)有顯著成效。對于雙減政策，一經(jīng)出臺，就引發(fā)社會各界熱議，大家紛紛都表示支持，報以非常期待的心態(tài)。而各個試點也都相繼出臺多個配套措施，其中北京，上海尤其領(lǐng)先一步。如今，雙減政策下，學(xué)生們已度過了兩周的學(xué)校新生活，好多人都表示變化很大

法律依據(jù)：《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律精神,在法律的框架內(nèi)明確各項政策,做到有法可依、依法治理。

雙減是指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔農(nóng)業(yè)雙減政策指的是哪些，雙增是指增加學(xué)生戶外運動農(nóng)業(yè)雙減政策指的是哪些的時間和學(xué)生進行藝術(shù)類科目的補課機會。“雙減政策一般指雙減。“雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔。為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神農(nóng)業(yè)雙減政策指的是哪些，切實提升學(xué)校育人水平農(nóng)業(yè)雙減政策指的是哪些，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)）農(nóng)業(yè)雙減政策指的是哪些，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，讓學(xué)生真正的做到勞逸結(jié)合。雙減政策是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體和具體行動，也是促進學(xué)生健康成長的有效路徑。

《中華人民共和國未成年人保護法》

第一條 為了保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益，促進未成年人德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人，根據(jù)憲法，制定本法。

第五條 國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當對未成年人進行理想教育、道德教育、科學(xué)教育、文化教育、法治教育、國家安全教育、健康教育、勞動教育，加強愛國主義、集體主義和中國特色社會主義的教育，培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的公德，抵制資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕，引導(dǎo)未成年人樹立和踐行社會主義核心價值觀。

一、定義

雙減政策是教育部門針對義務(wù)教育階段提出的減負政策，具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔，還需要減輕校外培訓(xùn)負擔。一減輕中小學(xué)生課后作業(yè)負擔，二減輕中小學(xué)校外培訓(xùn)負擔。

二、目的

“雙減”政策出臺的目的是通過加強學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，提升課后活動質(zhì)量，減輕學(xué)生的課余負擔，達到提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建教育良好生態(tài)的目的。雙減，減輕了家長的精神負擔和家庭的經(jīng)濟負擔，讓學(xué)科教育重新回歸學(xué)校主陣地。

三、好處

①由于教育內(nèi)卷嚴重，家長給孩子們報名了很多課外培訓(xùn)班，學(xué)生的假期都被培訓(xùn)班興趣班占據(jù)了時間，沒有時間去挖掘自己的興趣愛好，不利于孩子的身心健康成長。雙減政策的出臺，讓孩子周末有自己的空間，在完成作業(yè)后有時間去做自己喜歡的事情，培養(yǎng)自己的興趣愛好。這也是國家所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育，讓學(xué)生全面發(fā)展。

②雙減政策減輕了家長的經(jīng)濟負擔。雙減政策發(fā)揮了學(xué)校教育的主陣地作用，解決了教育的內(nèi)卷問題，由于課外培訓(xùn)班費用過高,很多家長壓力山大。雙減政策既減輕了家長的負擔，同時也讓家長明白家庭教育的重要性.可以給孩子一個明確的人生目標，不要唯分數(shù)論，要全面發(fā)展。

雙減政策是為了減輕學(xué)生的壓力農(nóng)業(yè)雙減政策指的是哪些，反而讓這些機構(gòu)鉆了空子。都知道農(nóng)業(yè)雙減政策指的是哪些，課上時間是最寶貴的，掌握課上學(xué)習(xí)的東西，課后加以復(fù)習(xí)，會有很不錯的效果。雙減”政策的目的是騰出學(xué)生的課外時間，從而給學(xué)生更多時間去做別的事情。

法律分析：

雙減政策是：

1、減輕作業(yè)負擔。政策要求減輕學(xué)生的作業(yè)量以及作業(yè)時長，要求合理的調(diào)控以及設(shè)計作業(yè)的結(jié)構(gòu)，讓孩子盡量在學(xué)校把作業(yè)完成，不能給家長布置作業(yè)，不能讓孩子自己批改作業(yè)等。

2、減輕校外培訓(xùn)負擔。

雙減政策的初衷是為了減輕學(xué)生的壓力，反而讓這些機構(gòu)鉆了空子。都知道，課上時間是最寶貴的，掌握課上學(xué)習(xí)的東西，課后加以復(fù)習(xí)，會有很不錯的效果。這也是“雙減”政策的目的之一——讓學(xué)生把握在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。雙減”政策的目的是騰出學(xué)生的課外時間，從而給學(xué)生更多時間去做別的事情。在這一方面，“雙減”政策的目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進學(xué)生們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

“雙減”政策是一把雙刃劍，有利就有弊端。

孩子不能去上輔導(dǎo)班，在家不知道做什么。很多家長認為，雖然輔導(dǎo)班費用比較高，但是是在學(xué)習(xí)，是物有所值的。那么問題來了，家長應(yīng)該怎么做才能配合“雙減”政策，使其達到減輕學(xué)生壓力的目的呢？注重培養(yǎng)孩子的才藝才能，讓孩子在課余時間有事可做。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，并且鼓勵孩子有自己的一技之長?？炭嗑毩?xí)，發(fā)展一項優(yōu)秀的技能，使自己有特長，并且能夠讓興趣愛好陶冶自己的情操培養(yǎng)孩子的語言技能。

“雙減”政策提出的是應(yīng)試教育的必然要求。適當減輕孩子的壓力，會使孩子們更好的發(fā)揮潛能，從而充分地利用學(xué)習(xí)時間，提高效率，長大后成為國家棟梁，為國家做貢獻。

法律依據(jù)：

《中華人民共和國未成年人保護法》第三十三條 學(xué)校應(yīng)當與未成年學(xué)生的父母或者其農(nóng)業(yè)雙減政策指的是哪些他監(jiān)護人互相配合，合理安排未成年學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，保障其休息、娛樂和體育鍛煉的時間。學(xué)校不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生集體補課，加重其學(xué)習(xí)負擔。幼兒園、校外培訓(xùn)機構(gòu)不得對學(xué)齡前未成年人進行小學(xué)課程教育。

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