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關(guān)于加強智慧農(nóng)業(yè)學(xué)科建設(shè)

一是打造智慧農(nóng)業(yè)學(xué)科群。教育部優(yōu)化智慧農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)布局,支持高校用信息技術(shù)、工程技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造提升現(xiàn)有涉農(nóng)本科專業(yè),布局新建智慧農(nóng)業(yè)等一批新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)領(lǐng)域急需的新興專業(yè)。2018年以來,建設(shè)智慧農(nóng)業(yè)專業(yè)28個、農(nóng)業(yè)智能裝備工程專業(yè)10個,智慧牧業(yè)、林業(yè)、水利等專業(yè)共9個,進(jìn)一步提升智慧農(nóng)業(yè)專業(yè)人才供給能

農(nóng)機補貼政策

力。三是提升新型職業(yè)農(nóng)民信息化素養(yǎng)。2014年,我部會同教育部

農(nóng)機資訊

聯(lián)合印發(fā)通知,提出新型職業(yè)農(nóng)民中等職業(yè)教育分為種植、畜禽養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)工程等五個專業(yè),其中,農(nóng)業(yè)工程類包含農(nóng)村信息技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)方向。2010年啟動國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫,共建設(shè)項目203個,覆蓋所有專業(yè)大類,初步形成國家、省、學(xué)校三級互補的優(yōu)質(zhì)資源共建共享體系,為培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民提供免費、優(yōu)質(zhì)、豐富、實用的學(xué)習(xí)資源。下一步,教育部將

農(nóng)機產(chǎn)業(yè)網(wǎng)

以新農(nóng)科建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),進(jìn)一步加強智慧農(nóng)業(yè)學(xué)科專業(yè)建設(shè),支持學(xué)位授予單位通過自主審核設(shè)置智慧農(nóng)業(yè)相關(guān)一級學(xué)科或者碩士專業(yè)學(xué)位類別,推動我國智慧農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。